随着我国经济社会的不断发展， 儿童身心健康发展越来越受到重视。 在娱乐空间中更好地释放儿童天性， 才能更好地培养儿童的兴趣爱好。 公众逐渐认识到趣味性娱乐空间对儿童的健康成长带来积极的影响。 因此， 在娱乐空间中，要充分考虑到趣味性在空间中能否把握度的运用。
从设计定位到方案施工， 如何打造出品牌文化在空间中融入， 把趣味性与空间事物有机结合、 营造各种释放儿童天性的趣味性空间， 是设计时需要认真思考的问题。 通过对儿童娱乐空间的设计研究， 让儿童娱乐空间的环境更好地适应儿童互动性的成长。
教育性原则
教育来源于生活。作为一个儿童娱乐中心， 很多知识的传播都可以用游玩的方式来解决， 更好地体现教育性原则。 例如在积木空间中， 可以培养儿童的创造力和造型能力 。 在游玩的同时还可以感觉到积木的大小、形状、比例、高矮等属性， 促进儿童的空间知觉形成。根据不同的空间， 寓教于乐， 使儿童更直接地感受到生活中的知识。教会儿童适应眼前的环境过好当前生活， 让他们从乐趣中自发地学习。在整个空间中， 无论是大是小都应该为激发儿童想象力和培养独立性而设计， 让小朋友们拥有一个可以自由表达自我的空间， 增强儿童的自信心。
故事性原则
由于儿童思维处于单线思维， 需要故事性启发， 因此在整个空间中， 基于以人物为原型打造的卡通形象运用到空间布局中， 形成以卡通文化形象为主题的趣味性儿童空间设计。以故事导向为索引， 引导儿童对慧乐熊认知的兴趣， 会让儿童有身临其境的感受。在各个功能空间满足儿童的不同心理需求， 使空间符合儿童审美特点， 打造出一种主题性， 使其更加生动有趣， 具有一种愉悦的、回味的趣味性， 这些不但要体现在外观上，还要带有一种象征性和带来精神上的愉悦。 由于儿童活动具有同龄集聚性的特征， 所以在合理规划空间布局的同时，要对不同年龄段的儿童分划、 设计不同的空间以满足儿童的心理需求 。
体验性原则
儿童娱乐空间的趣味性设计主要针对儿童身心健康发展， 营造丰富的生活和活动环境， 满足儿童多方面的需求。 设计师的设计目的在于为孩子创造更多的活动空间和更多的活动方式， 把空间和想象力都交还给孩子。由于儿童喜欢通过身体来丈量和感知空间， 因此， 我们要善于创造符合儿童生理尺度的空间， 能够激发儿童更多的行为方式。 在进行设计的时候， 要根据现有场地分析， 设计创造出不同的空间价值， 就像可以赋予使用者特殊的魔力， 使得每一个儿童都是不受束缚的梦想家。 例如， 在角色扮演空间中， 让孩子彻底地放开自我， 展现自己最真实的一面； 在手工空间进行展示陈列或者积木空间的乐高比赛， 让他们亲自体验， 享受到其中的乐趣。 设计是一种创造性的行为活动， 情感化设计更是体现了以人为本的设计理念， 展现出对人性的关怀和体贴。
